Інтерв’ю з Тетяною Вакуленко щодо НМТ у 2026 році / Фото з фейсбук-сторінки Тетяни Вакуленко
Основний етап національного мультипредметного тесту 2026 року добігає кінця. Учасники вже отримують перші результати тестування.
- 1 Чи буде змінено формулу НМТ та чи стане математика необов’язковою
- 2 Чи допустимо проводити НМТ протягом двох днів
- 3 Чи можливо переглянути завдання, в яких були допущені помилки
- 4 Чи дозволено списувати, і хто буде позбавлений результатів
- 5 Чому НМТ не проводиться в укриттях у регіонах з підвищеним ризиком
- 6 Чи містить НМТ питання, відсутні в шкільній програмі
- 7 Чи були допущені помилки в завданнях
- 8 Чи буде переглянуто розподіл часу на виконання завдань
- 9 З якими труднощами стикаються під час іспиту
- 10 Коли з’являться правильні відповіді
Деякі з учасників висловлюють невдоволення певними проблемами та пропонують внести зміни до моделі тестування. “24 Канал” провів бесіду з керівницею Українського центру оцінювання якості освіти Тетяною Вакуленко щодо ключових аспектів та викликів цьогорічного мультитесту.
В інтерв’ю вона пояснила, чи буде змінено формулу іспиту; чи траплялися помилкові завдання на НМТ, чи можливе списування; коли будуть оприлюднені відповіді, тощо.
Чи буде змінено формулу НМТ та чи стане математика необов’язковою
Нещодавно в Освітньому комітеті Ради було внесено пропозицію про зміну формули НМТ. Зокрема, пропонується скоротити кількість предметів до трьох, вилучити математику зі списку обов’язкових і перенести її до вибіркових. Чи будуть внесені зміни до формули НМТ і чи є в цьому потреба?
Український центр оцінювання якості освіти не приймає подібних рішень. Ми виступаємо організаторами оцінювання. Протягом останніх років модель НМТ затверджується, по суті, Верховною Радою. Хоча це питання обговорюється як з представниками Міністерства освіти і науки України, так і з представниками Українського центру оцінювання якості освіти та освітнім омбудсменом.
На мою думку, поточна модель тестування, незважаючи на її певну складність для абітурієнтів, яка передбачає 4-годинне цілеспрямоване та наполегливе виконання тестових завдань, є оптимальною, враховуючи сучасні виклики.
На Вашу думку, чи повинна математика бути обов’язковим предметом у мультипредметному тесті?
На даний момент, три обов’язкові предмети – математика, українська мова та історія України – формують ту базу, на основі якої ми можемо робити висновки про потенційних вступників. Держава, визначаючи модель вступних випробувань, має формувати уявлення про майбутніх студентів вишів. І це досяжно саме завдяки цим трьом фундаментальним дисциплінам.
Опанування академічних програм в університетах вимагає глибокого розуміння базових принципів математики, статистики, аналізу, вміння працювати з діаграмами, числами та даними. Це є невід’ємною частиною будь-якої вищої освіти, незалежно від обраного напрямку. Аналогічно можна пояснити важливість української мови та історії України. Це інструменти для успішного засвоєння навчальної програми. Якщо ми не можемо опанувати їх хоча б на базовому рівні, то, ймовірно, ще зарано говорити про здобуття вищої освіти.
Чи допустимо проводити НМТ протягом двох днів
Чи є можливість розділити тестування на два дні, як того вимагає частина учасників?
Якщо ми погодимося на проведення оцінювання протягом двох днів (і Український центр оцінювання якості освіти може це реалізувати), слід усвідомлювати потенційні наслідки. Зокрема, для тих дітей, які перебувають на територіях, що межують з активними бойовими діями, на самих територіях бойових дій, а також за кордоном. Для них зростає ризик того, що вони можуть взагалі не отримати результатів і, відповідно, не матимуть змоги вступити до українських університетів.
Який предмет на вибір є найпопулярнішим цього року, до речі?
Географія та англійська мова є надзвичайно популярними предметами. Англійська мова користується більшою популярністю серед абітурієнтів, які перебувають за кордоном, тоді як географія є більш затребуваною серед випускників минулих років та дорослих.
Чи можливо переглянути завдання, в яких були допущені помилки
Учасники НМТ цього року запитували, чи можна побачити, в яких саме завданнях вони припустилися помилок?
В особистих кабінетах учасників мультитесту, після отримання результатів НМТ, доступна картка результатів. Вона містить інформацію про те, яке завдання було виконано правильно, яке – неправильно, та скільки балів було нараховано. Однак ми не публікуємо повний комплект тестових зошитів, оскільки це питання пов’язане з фінансуванням та формуванням банку тестових завдань. Ми проводимо до 20 сесій оцінювання щорічно, що вимагає значного обсягу тестових завдань для їх подальшого використання у підбірках. Проте, дві підбірки, які ми публікуємо, містять усі правильні відповіді.
Учасники, натомість, мають картки результатів, де вони можуть побачити, на який тип завдання вони дали неправильну відповідь. Зазначено, наприклад, що за завдання, яке відображалося на екрані під № 16 і за яке можна було отримати 1 бал, було нараховано 0 балів. Звісно, відновити у пам’яті, що саме це було за завдання, може бути складно, але дитина точно може визначити, що на розв’язання певного завдання було витрачено багато часу або виникали сумніви.
НМТ у 2026 році / Freepik
Чи дозволено списувати, і хто буде позбавлений результатів
Є учасники, які стверджують, що під час НМТ було можливо списувати та домовлятися між собою. Які популярні методи списування на тестуванні існують, і як їм протидіють?
В аудиторіях присутні інструктори, встановлені додаткові камери, учасники перебувають під пильним наглядом. Загалом зареєстровано 355 тисяч учасників тестування, тому поодинокі випадки такого роду могли траплятися. Проте, я наполегливо не рекомендую учасникам намагатися списувати. По-перше, ви не знаєте, в кого саме ви списуєте. Це абсолютно сторонні особи, які перебувають з вами в аудиторії, і їхні результати можуть вас не задовольнити. По-друге, завдання перемішуються в межах одного і того ж варіанта, що ускладнює списування з іншого варіанта. І по-третє, ви наражаєте себе на ризик анулювання результатів, адже у разі фіксації факту списування, тобто порушення процедури, ви не зможете взяти участь у додатковій сесії.
Чи вже були випадки анулювання результатів учасникам через списування?
Так, безумовно. Наразі мені складно надати статистичні дані, оскільки сесії ще тривають, але такі випадки є. Проте, це не є поширеним явищем, і ми не спостерігаємо суттєвого зростання чи зменшення кількості таких учасників порівняно з попередніми періодами.
Чи можуть учасникам надавати допомогу з відповідями дистанційно?
Це технічно неможливо. Ми використовуємо спеціальні програмні засоби, які запобігають відкриттю сторонніх вкладок браузера учасником. Також застосовується спеціальний браузер, який обмежує можливості копіювання, надсилання текстів та використання сторонніх комп’ютерів.
Чому НМТ не проводиться в укриттях у регіонах з підвищеним ризиком
Нещодавно виник скандал через те, що учасники НМТ в Одесі складали тестування протягом 12 годин через повітряні тривоги, але не в укриттях. Чи можливо в містах з нестабільною безпековою ситуацією одразу організувати іспит у сховищах? Хто має ухвалювати це рішення?
Це питання вирішується обласними військовими адміністраціями, адже саме вони займаються організацією тимчасових екзаменаційних центрів. Вони розпоряджаються мережею закладів освіти, де проводяться ці оцінювання. Безумовно, є можливість проводити тестування безпосередньо в укриттях. Ми спостерігаємо чудові приклади в Харківській, Дніпропетровській, Запорізькій, Сумській, Полтавській областях, де 100% тимчасових екзаменаційних центрів розміщені саме в укриттях. Це стало можливим завдяки зусиллям обласних військових адміністрацій, департаментів освіти, засновників закладів освіти та їхніх керівників.
Однак, така ситуація спостерігається не в усіх областях. Одеса, наприклад, зазнає численних обстрілів. Я сподіваюся, що це питання буде вирішено за допомогою ОВА. Важливо також розуміти, що це пов’язано зі значними складнощами та витратами. Причина полягає в необхідності повноцінного розгортання комп’ютерних аудиторій в укриттях. Це означає забезпечення швидкісного інтернет-зв’язку, належних санітарних умов, ефективної системи вентиляції, комп’ютерної техніки, підключеної до електромережі, а також наявності альтернативного джерела живлення на випадок відключення світла. Це не просто школа з підвалом, де можна розмістити учасників.
Чи містить НМТ питання, відсутні в шкільній програмі
Учасники цьогорічного НМТ стверджували, що їм траплялися завдання, які не входять до шкільної програми. Чи справді тести містять такі питання?
Ні, і це легко перевірити. Наприклад, можна взяти дві аналогічні збірки, які ми оприлюднюємо, і ретельно перевірити кожен пункт, кожне завдання. Усі завдання відповідають програмам ЗНО, розробленим у 2018-2019 роках, і відповідають навчальним програмам. Водночас я усвідомлюю, що через складні умови деякі теми могли бути не вивчені учнями в школі, наприклад, через тривале перебування в укриттях, і тому були пропущені. Однак, коли мова йде про вступ до вишу, необхідно надолужити такі теми самостійно.
Учасники НМТ також зазначали, що завдання складаються нерівномірно. Деякі дні варіант тесту виявляється об’єктивно простішим, тоді як інший – складнішим. Чи це відповідає дійсності?
Це типове зауваження, але воно, скоріше, пов’язане з психологічним фактором, аніж зі статистичним. Ми маємо дуже об’єктивні показники складності тестів, які виражаються часткою набраних балів від максимально можливої кількості. І ми бачимо, що збірки є аналогічними. Однак, перебуваючи в аудиторії, може здатися, що варіант є складнішим.
Також варто зазначити, що часто навіть дуже професійні освітяни стверджують, що варіант був складнішим, оскільки звертають увагу на останні або передостанні завдання. Наприклад, з математики вони аналізують складність завдань з параметрами. Однак, саме це завдання з параметром могло бути складнішим за інше завдання з параметром. Але загалом, для збірки, що містить 22 завдання, складність буде приблизно однаковою.
Також учасники НМТ запитують, чому існують завдання з “підступом”. Наприклад, цього року багатьох спантеличив іменник “нецке”, значення якого майже ніхто не знав.
Це не питання з “підступом”, це питання, яке стосується програми. І загалом, я розумію, що будь-яке питання, на яке складно знайти відповідь одразу, може сприйматися як питання з “підступом”.
Чи були допущені помилки в завданнях
Чи містять тести питання з неправильними відповідями?
Хоча ми не публікуємо всі варіанти, ми щоденно тестуємо до 25 тисяч вступників. І абсолютна більшість завдань наших тестів стає публічною. Якби в них були проблеми чи помилки, про це б обов’язково стало відомо і це б обговорювалося. Наприклад, було багато запитань щодо завдання з картиною Марії Примаченко про Чорнобиль. Але з’ясувалося, що дописувачі не надали повну умову завдання. Вони опублікували лише картину та питання про те, чому присвячена ця картина, без контексту, де було зазначено про четвертий енергоблок. Це завдання з історії України, де учасники мали проаналізувати візуальний образ на основі текстової інформації. І таких завдань чимало.
Чи траплялися цього року помилки в завданнях?
Ми зафіксували одну друкарську помилку в завданні з біології. Апеляційна комісія розглянула цю ситуацію, і тим учням, які не мали змоги правильно відповісти на це завдання, було компенсовано відповідний бал.
НМТ у 2026 році / Shutterstock
Чи буде переглянуто розподіл часу на виконання завдань
Чи можливо та чи варто по-іншому розподілити час виконання завдань на НМТ? Учасники зазначають, що їм бракує часу на виконання завдань з математики, наприклад.
На НМТ є два блоки, що містять завдання з двох предметів. Ми не плануємо змінювати такий підхід. Чому? Тому що існує потреба переходити в укриття; оцінювання відбувається в різних умовах. Тому змінювати блоки або дозволяти використовувати час з інших блоків – таке точно не передбачено. Проте, якщо говорити про перший і другий блоки, то в їхніх межах час можна розподіляти на власний розсуд. Абсолютна більшість учасників витрачає менше часу на завдання з української мови та більше часу приділяє математиці. І це цілком зрозуміла тактика.
Під час проведення спеціальних вебінарів для вступників перед початком оцінювання (а ми проводимо щонайменше два великі тривалістю три години), ми розповідаємо про ці тактики. Кожна дитина може мати свій індивідуальний підхід. Тому, щоб зрозуміти, з якого предмета варто почати виконання завдань, скільки часу приділяти роботі із завданнями з певного предмета, необхідно тренуватися. Оберіть варіант із демонстраційних тестів, передбачте для виконання завдань чотири години з перервою, не підглядайте нікуди, крім довідкових матеріалів, і спробуйте так попрацювати до іспиту. Спочатку це буде зовсім незрозуміло і складно, але згодом стане простіше. І якщо дитина зробить це хоча б тричі за рік перед тестуванням, то вже на самому тесті не буде відчувати стресу, вона буде знати, як розподіляти час (таймер відображається зверху) і що їй потрібно. Тобто, вона зрозуміє, що на певне завдання не варто витрачати багато часу, якщо не знає, як його розв’язати, і буде рухатися далі.
З якими труднощами стикаються під час іспиту
Учасники тестування з Вінниці повідомили про технічні проблеми під час тестування. Як слід діяти в такому разі?
Існує стандартний алгоритм. Потрібно підняти руку та звернутися до інструктора за допомогою. Наприклад, якщо не працює мишка, зависає програма тощо. Якщо з якоїсь причини інструктор не може допомогти або не знає, як це зробити, необхідно подати заяву про порушення процедури. Це одразу буде заява на участь у додатковій сесії, в якій слід детально описати обставини. Однак, з’ясувати обставини подій, що вже відбулися, після завершення оцінювання, коли результат вже отримано і згадано про наявність багатьох технічних проблем, неможливо.
Якщо під час тестування вимкнеться світло, як тоді відбуватиметься іспит?
Підхід аналогічний ситуації з повітряними тривогами. Якщо проблема триває понад 2,5 години, ми пропонуємо учасникам подати заяви для участі в додатковій сесії. Особливо якщо ми розуміємо, що ситуацію неможливо виправити, наприклад, через вихід з ладу підстанції. Однак, протягом цієї тривалої сесії такі випадки були поодинокими. Більшість учасників продовжила виконання тестових завдань, оскільки ці проблеми тривали менш як 2,5 години.
Коли з’являться правильні відповіді
Де і як можна буде ознайомитися з варіантами НМТ? Коли будуть доступні відповіді?
Щорічно ми публікуємо дві збірки матеріалів НМТ. Наприклад, минулорічні, 2025 року, збірки доступні у звіті про результати НМТ 2025 року. Там ми розміщуємо детальну статистику по кожному завданню, яке було використано в НМТ. Крім того, ми надаємо ці варіанти як тренувальні, і потенційні учасники тестування можуть використовувати їх для підготовки до оцінювання. Цього року буде так само: до 1 вересня всі ці матеріали будуть доступні. Повний зошит, з усіма відповідями, буде оприлюднено.
Який термін дії результатів НМТ (сертифікатів 2023 – 2026 років)?
Ця норма затверджується щорічно в умовах прийому на навчання. Наприклад, до цього року можна було використовувати результати минулого та позаминулого років. Наразі точні терміни невідомі, але вони будуть дійсними щонайменше 3 роки.