Професійний розвиток педагогів може включати поради щодо використання штучного інтелекту, навіть якщо тема заняття не зосереджена безпосередньо на ШІ.
Чи маєте ви план професійного розвитку для підвищення рівня обізнаності про ШІ у вашій школі цього року? Навіть якщо це ще не частина вашого стратегічного плану або ви плануєте повернутися до цього питання пізніше, є кроки, які ви можете зробити протягом навчального року, щоб ознайомити колег зі стратегіями роботи зі штучним інтелектом.
Будучи вчителем, я завжди шукала способи встановлювати міжпредметні зв’язки: обирала оповідання для читання, яке б знайомило з навичками грамотності, а також стосувалося теми з уроку суспільствознавства, або створювала математичні задачі з персонажами з класної читанки.
Ці стратегії схожі на ті, які я застосовую, проводячи професійний розвиток для освітян. Я хочу максимально ефективно використовувати наш спільний час, тому шукаю можливості для поєднання кількох стратегій або м’якого запровадження нової поради чи трюку для групи посеред основної мети семінару чи вебінару.
Обізнаність щодо ШІ є важливою для всіх, хто взаємодіє з цифровими просторами, особливо для освітян, які хочуть підготувати своїх учнів до майбутнього (і сьогодення), де ШІ є частиною їхнього життя. Багато освітян, з якими я працюю, розповідали про отримання неправдивої інформації від чат-ботів, коли просили ідеї для уроку, або про зустріч із зображеннями, згенерованими ШІ, у своїх стрічках новин. Щоб вчителі могли ефективно орієнтуватися в онлайн-просторах разом із учнями у своїх предметних галузях, їм потрібно розвинути як впевненість, так і спроможність розуміти вплив, який ШІ може мати в цих цифрових моментах.
Впровадження обізнаності щодо ШІ
Навіть якщо формальних занять з обізнаності щодо ШІ немає у вашому розкладі на цей навчальний рік, ось п’ять способів швидко вбудувати ці знання у ваші наступні сесії професійного розвитку. Мета полягає в тому, щоб усі ці дії відбувалися як “роздуми вголос” або навіть просте 60-секундне згадування. Учасники зможуть доопрацювати пізніше або запросити більш формальну консультацію, якщо вони зацікавлені та хочуть дізнатися більше.
Поділіться своїм документом для мозкового штурму: Використовуйте ШІ-чат-бот (наприклад, Gemini або ChatGPT) для допомоги у мозковому штурмі щодо теми, пов’язаної із сесією, яку ви проводите. Наприклад, ви можете вставити чернетку плану засідання педагогічної ради в чат-бот і попросити допомогти реорганізувати сесію для кращого перебігу.
Під час вашої зустрічі ви можете згадати, що отримали допомогу від чат-бота, щоб, сподіваємося, покращити перебіг сесії, і поділитися швидким скріншотом вашого запиту та результату. Можливо, після сесії кілька колег запитають вас: “Як ви це зробили?” — це відкриє двері до розмови про відповідальне та етичне використання ШІ.
Цитуйте зображення, згенероване ШІ, у своїй презентації: Використовуйте ШІ для створення зображення, яке можна додати до вашої презентації. Потім додайте цитату, використовуючи ресурс, такий як посібник з цитування MLA Handbook, для допомоги у форматуванні. Ви можете вказати, як ви цитували зображення, щоб продемонструвати цю найкращу практику використання ШІ.
Якщо ваша школа чи округ має доступ до інструменту, який дозволяє створювати зображення за допомогою ШІ, ви можете згадати і цей інструмент. Я працюю з кількома школами, які використовують Gemini зі своїми вчителями, тому я дотримуюся цього інструменту під час створення зображень.
Продемонструйте стратегію, яку вони можуть застосувати негайно: Оберіть момент, коли ви можете продемонструвати використання інструменту ШІ під час вашої сесії, наприклад, використання чат-бота для швидкого переформатування тексту. Потім покажіть функцію ШІ, про яку вони, можливо, не знають, наприклад, перетворення мови на текст.
Використовуйте AI-керовані перерви: Замість типових перерв під час наступної сесії професійного розвитку, використовуйте ту, що використовує інструмент на основі ШІ. Google Arts & Culture має багато варіантів, таких як Food Mood та Say What You See. Це чудові варіанти, щоб забезпечити перерву під час сесії та водночас продемонструвати групі, що можливо за допомогою ШІ.
Під час проведення тренінгів для вчителів я помічаю, що ці інструменти можуть здаватися легшими та менш лякаючими, ніж відкриття чат-бота або обговорення такої теми, як вібраційне кодування.
Поділіться оглядовими матеріалами, створеними за допомогою ШІ: Використовуйте ШІ для створення плану або перегляду роздаточного матеріалу для вашої сесії. Завантажте свої нотатки, резюме або навіть слайд-презентацію в чат-бот і попросіть його створити додатковий ресурс, який ви можете поділитися з колегами. Приділіть хвилину, щоб бути прозорими з учасниками щодо того, що ви отримали допомогу від ШІ для створення роздаткового матеріалу сесії.
Якщо ваша група виявляє інтерес до вивчення цієї теми, запросіть їх на “обід і навчання” або поділіться коротким відеоуроком, щоб вони могли спробувати цю стратегію з інструментом, схваленим школою.
Якщо ви все ще працюєте над своїми планами щодо професійного розвитку в галузі обізнаності щодо ШІ цього навчального року, спробуйте знайти моменти у вашому існуючому розкладі професійного розвитку, коли ви можете вбудувати поради та стратегії для вивчення колегами.