Що і як українським дітям розповідають про війну у школі

admin
12.09.2025
Війна

Автор фото, УНІАН

- Author, Діана Куришко
- Role, BBC News Україна
11 вересня 2025

Як у навчальних закладах України обговорюють конфлікт, і яку реакцію це викликає у дітей? Скільки підлітків відчувають втрату надії через військові дії?

Ці та інші питання досліджували аналітики проекту «Про роль освіти у формуванні стійкості особистості, суспільних зв'язків та культури миру».

Результати дослідження представили під час п'ятого Саміту перших леді та джентльменів у Києві, присвяченого цього року сфері освіти.

Учасникам опитування пропонували розкрити, яким чином у їхніх школах висвітлюють тему повномасштабного вторгнення.

13% опитаних учнів зазначили, що в їхніх навчальних закладах тема війни практично не піднімається.

Skip Найпопулярніше and continue readingНайпопулярніше

Лукашенко домігся зняття заборон щодо авіакомпанії Белавіа у обмін на політв'язнів. Статкевич повернувся нелегально
"Росіяни ігнорують історичні факти, але гордяться минулим". Чому інтерв'ю зірки викликало суперечливу реакцію
Подробиці вбивства соратника Трампа: що відомо про Чарлі Кірка та його позицію щодо України
"Відчуваємо себе беззахисними": реакція мешканців Польщі на атаки російських дронів

End of Найпопулярніше

Автор фото, УНІАН

39% респондентів зазначили, що педагоги згадують про конфлікт у межах уроків.

61% підкреслили, що в їхніх школах акцентують на підтримці ЗСУ та взаємодопомозі.

Конфлікти та іронія

За даними дослідження, переважають конструктивні та емоційно свідомі реакції учнів. Дослідники відзначили, що почуття безнадії існує, але не є переважним.

Одне з ключових запитань стосувалось реакції класу на обговорення війни.

Понад 40% учнів зазначили участь у волонтерських проєктах, благодійних акціях та дискусіях про події. 18% згадали про суперечності, пов'язані з різним сприйняттям війни.

17% дітей уникають теми через тригеруючий ефект, а 26% повідомили про прояви розчарування серед однокласників.

8% зіткнулися з насмішками чи образливими коментарями на адресу постраждалих від війни.

Висвітлення емоційних аспектів

Учнів також запитували, які аспекти війни важливо обговорювати в школі.

Відповіді розподілились так:

45% – значення єдності та взаємодопомоги;
44% – героїзм захисників України;
37% – протидія маніпуляціям та інформаційним фейкам;
30% – емоційні виклики, пов'язані з війною;
5% вважають обговорення теми в школі недоречним.

Педагогічні підходи

У дослідженні взяли участь 16 фокус-груп з приблизно 100 батьками та 100 педагогами.

Учасники згодні, що навчання в укриттях неефективне через відсутність умов, а скорочені онлайн-уроки не дозволяють опанувати матеріал.

Як учні, так і вчителі відзначають брак живого діалогу під час дистанційного формату.

Педагоги наголошують на важливості емоційного інтелекту у спілкуванні, а також на необхідності додаткових ресурсів для дітей з ВПО та тих, хто втратив рідних.

Автор фото, УНІАН

Підпис до фото, Жертви обстрілу в Києві, липень 2025 року

«Вимагання звітів про проведення тематичних заходів створює напругу, бо часом суперечить реальним потребам», – відзначають автори дослідження.

За словами педагогів, на державному рівні відсутня єдина стратегія висвітлення теми.

«Діти глибоко переживають події, навіть якщо зовні не показують цього», – зазначив один із вчителів.

Батьки звинувачують школи у формалізмі при обговоренні війни, коли поверхневі розмови не відображають сутності проблеми.

«Тема має інтегруватись у програму історії: дітям необхідно розуміти джерела російської агресії. Це знання стане їхнім захистом», – зауважив батько під час обговорення.