“`html
Універсальний цифровий ресурс, що поєднує матеріали для праці вчителя в єдиному місці Цифрова платформа «Освіта для життя»: як нею користуватись «Освіта для життя» – дієвий інструмент для освітян, що допомагає організовувати уроки та робити навчання системним і захопливим для школярів. Це унікальний цифровий ресурс, який інтегрує інструменти для роботи викладача в одному просторі: державні нормативи, навчальні програми, концептуальні основи дисциплін, збірки вправ та засоби оцінювання. У даній публікації МОН надає роз’яснення щодо найактуальніших питань про застосування платформи.Яким чином платформа сприяє педагогу: що можливо на ній реально втілити?
На платформі накопичено окремі матеріали для підготовки до занять. Інтерактивний держстандарт дозволяє спостерігати за прогресом учня в досягненні навчальних результатів з 1 по 12 клас по кожній освітній сфері. Потрібно обрати сферу та ступінь освіти, щоб переглянути всі результати навчання та приклади задач.
Важливо: платформа функціонує в пробному режимі. Поповнення зразками завдань для різних освітніх галузей відбувається поступово.
Також на платформі для кожної освітньої галузі наявні посібники з оцінювання, в яких вчительський склад знайде приклади компетентнісних завдань і комплексних підсумкових робіт для оцінювання підсумків навчання.
Яким чином платформа полегшить працю вчителя?
Платформа створена з метою економії часу педагогічних працівників. Тут все зібрано в одному місці: держстандарти, типові програми, концепції галузей, зразки завдань.
Зручний пошук та фільтри сприяють швидкому знаходженню необхідного – достатньо визначити освітню галузь, рівень і при необхідності додати фільтр за наскрізними вміннями або ключовими компетентностями. Платформа розроблена саме для того, щоб допомогти вчителям упорядкувати роботу згідно зі стандартом.
В окремих завданнях є приклади міждисциплінарної інтеграції та точні формулювання задач, які можливо одразу використати на уроці або пристосувати до власної тематики.
Які категорії матеріалів є в наявності?
На платформі наявні різноманітні типи практичних матеріалів. Насамперед платформа показує зв’язки між результатами навчання, ключовими компетентностями та наскрізними вміннями, пропонує зразки питань і задач для їх формування.
Інтерактивні інструменти з фільтрами дозволяють бачити, як компетентності розширюються з 1 по 12 клас в різних галузях, та знаходити певні приклади формулювання задач для кожного результату навчання.
Для кожної освітньої галузі запропоновано методичні матеріали стосовно впровадження компетентнісного підходу до оцінювання в 5–9 класах НУШ. У галузевих посібниках зі спільною назвою «Як оцінювати в НУШ» поєднано теоретичні основи з практичними засобами, надано переліки типів навчальної діяльності, які безпосередньо спрямовані на формування та оцінювання результатів навчання, надано зразки підсумкових робіт з докладними схемами та критеріями оцінювання.
Окрім того, платформу поступово наповнюють готовими навчальними матеріалами. Зокрема, для природничої галузі, мистецької освіти та STEM-напрямку невдовзі додадуться плани уроків, презентації та робочі бланки для учнів, які можна застосовувати безпосередньо в освітньому процесі.
Як технічно використовувати платформу?
Реєструватися не потрібно – просто зайдіть на сайт і переглядайте сторінку вниз. Ви побачите розділи з описом політики «Освіта для життя», блок «Освітні галузі» з усіма дисциплінами, а нижче – роз’яснення, як користуватися платформою.
Також на головній сторінці можливо клікнути три лінії справа зверху та обрати «Освітні галузі», «Державні стандарти / освітні програми» або «Інтерактивний держстандарт / поступ». Якщо ви обрали останнє, далі скористайтеся вкладками та фільтрами (Освітня галузь, Освітній рівень, Цикл, Наскрізні уміння, Ключові компетентності) та клікніть «Застосувати фільтри».
Як відшукати необхідні завдання для свого предмету або класу?
Відвідайте платформу educationforlife.mon.gov.ua та скористайтеся фільтрами у верхній частині сторінки:
- Освітня галузь (математична, мовно-літературна, природнича і т.д.);
- Освітній рівень – виберіть щабель освіти (початкова, базова середня, профільна середня);
- Цикл – оберіть певний цикл навчання (наприклад, 5–6 класи, 7–9 класи);
- Наскрізні уміння – якщо потрібні завдання на розвиток конкретних навичок (критичне мислення, взаємодія і т.д.);
- Ключові компетентності – виберіть компетентність, котру прагнете розвивати.
Поєднуйте фільтри за потребою та клікніть «Застосувати фільтри». Платформа відобразить результати навчання.
До прикладу, потрібно відшукати завдання з математики для 6 класу на розвиток критичного мислення. Як діяти?
Вибрати фільтр Освітня галузь → «Математична», вибрати фільтр Цикл → «Цикл 5–6», вибрати фільтр Наскрізні уміння → «Критично і системно мислити», клікнути «Застосувати фільтри». Платформа продемонструє результат навчання для 6 класу та приклади формулювання задач: «Запропонуй інший спосіб розв’язання (наприклад, арифметичний)», «Запропонуйте два методи розв’язання задачі: за допомогою складання рівняння та методом підбору».
Чи може платформа частково замінити або доповнити підручники?
Платформа не замінює підручники, а доповнює їх. Платформа – це додатковий інструмент для педагога, який допомагає орієнтуватись у стандартах та створювати компетентнісно-орієнтовані завдання.
Чи обов’язково використовувати платформу, чи це добровільно?
Застосування платформи абсолютно добровільне. Платформа розроблена як підтримка для вчительства.
Платформа – це бібліотека корисних матеріалів, до якої можливо звернутися при потребі.
Хто розробляє контент платформи і яким чином перевіряється його якість?
Контент платформи розробили експерти, практикуючі вчителі та методисти, котрі брали участь у створенні концептуальних основ освітніх галузей НУШ (знайти концепції можливо на educationforlife.mon.gov.ua, вкладка «Освітні галузі»).
Всі матеріали проходять експертну перевірку, що гарантує їхню відповідність діючим освітнім нормативам.
Яким чином інтегрувати платформу в вже наявні робочі процеси (розклад, звіти, календарні плани)?
Платформа не пов’язана з АІКОМ, календарним плануванням або звітністю. Звичний для вас робочий процес лишається незмінним. Розглядайте платформу як про додаткове джерело ідей. При підготовці до заняття, можливо завітати туди за прикладами.
Платформа не змінює налагоджені робочі процеси викладача, а навпаки – підтримує та полегшує щоденну працю. Її зручно застосовувати як додатковий засіб на різних стадіях освітнього процесу. Зокрема, під час складання календарного плану – для підбору результатів навчання, ключових компетентностей, наскрізних вмінь та зразків видів діяльності, що дає змогу структурувати планування та уникнути дублювання.
Чи передбачені навчальні інструкції або відео, які роз’яснюють, як користуватися платформою?
Так. Наразі готується підтримка для користувачів: розгорнутий гайд з покроковими інструкціями, щоб було зрозуміло, де що знаходиться.
Також запрошуємо всіх зацікавлених на серію вебінарів про концепції освітніх галузей, де окремо для кожної галузі буде продемонстровано, як можливо застосовувати платформу «Освіта для життя». Приєднатися можливо, зареєструвавшись за посиланням.
Платформа зараз у тестовому форматі, і команда поступово додає нові матеріали. Вчителі та методисти можуть стати співавторами банку компетентнісних завдань, поділившись напрацюваннями та ідеями через пошту [email protected]. МОН відкрито до зворотного зв’язку та пропозицій щодо вдосконалення платформи.
ПЕРЕЙТИ НА ПЛАТФОРМУ
Міністерства освіти і науки. “`
Источник: osvita.ua
