“`html
У деяких українських школах започаткували експеримент – заняття з гуманної освіти, котрі вже відвідало більше тисячі учнів Від оцінок до цінностей: гуманна освіта як складова шкільної програми – крізь засади гуманного навчання та піклування про звірів. Дослідження показують: діти, котрі дбайливо ставляться до наших менших братів, здебільшого проявляють емпатію, жалість та готовність надавати допомогу іншим. Через піклування про тварин малюк вчиться помічати страждання, розуміти потреби інших та відгукуватися на них добрими вчинками. Подібний досвід формує підґрунтя людяності, що згодом виявляється і у взаєминах з людьми. Існує так звана «гіпотеза зв’язку насильства» (the violence link): якщо з дитинства прищепити дітям емпатію до створінь навкруги, в майбутньому вони рідше проявлятимуть жорстокість до людей.– поряд із математикою й літературою.– уроки гуманної освіти. Їх відвідало вже більше тисячі дітей. Розповідаємо, як це відбувається і чи можливо подібний підхід поширити на всю країну.Що таке гуманна освіта?
В українському законодавчому полі відсутній подібний термін, хоча цей принцип знаний у світі з XIX століття. Його суть – виховання в дітях емпатії, відповідальності (особливо за довкілля) і бажання піклуватися про живі істоти у ньому.
У Канаді, США, європейських державах знайомі з цією гіпотезою, тому активно впроваджують засади гуманної освіти як компонент навчальних програм і позаурочних активностей. Наприклад, програма «RedRover Readers» у США розвиває емпатію через читання та обговорення книжок про тварин. Діти мають простір для вираження емоцій і формування чутливості, навчаються осмислювати відчуття героїв.
У Шотландії функціонує програма «Animal Guardians», орієнтована на дітей із груп ризику – тобто тих, котрі раніше виявляли жорстоке ставлення до тварин. Програма вчить дітей контролювати емоції, розвивати співчуття і змінювати моделі поведінки через роботу з психологами та взаємодію з тваринами.
Україна тільки починає впроваджувати світові практики гуманної освіти та волонтерства. У цьому випадку не допоможе сліпе копіювання: важливо брати до уваги культурні, економічні та соціальні фактори, а також воєнні реалії.
Перші кроки в Україні
У січні 2025 року волонтерство як засіб втілення засад гуманної освіти в українських школах отримало законодавче підґрунтя: Верховна Рада внесла зміни в декілька законів, зокрема, закон «Про освіту» та «Про волонтерську діяльність». Відтепер очільники освітніх установ повинні сприяти розвитку волонтерства серед учнів і створювати умови, де це буде можливо.
Це важливий крок. Адже зазвичай волонтерством більше охоплена доросла аудиторія, а діти в школі переважно долучаються до зборів або піклування про людей. В той час як піклування про тварин часто залишається поза увагою.
Тому благодійний фонд UAnimals і компанія Suziria Group започаткували проєкт «Гуманна освіта та волонтерство». Цей проєкт відстоює включення занять із гуманітарної освіти до шкільної програми.
«Це наше вкладення в майбутнє як бізнесу, котрий хоче його бачити світлим», – пояснює Анастасія Рудавка, керівниця департаменту комунікацій Suziria.
«Ми зрозуміли, що не хочемо лише вирішувати окремі випадки жорстокого поводження з тваринами, – зауважує керівниця напрямку «Гуманна освіта» й відділу стратегічних ініціатив UAnimals Ольга Чевганюк. – Соцмережі UAnimals вже працюють із дорослими, котрі передають цінності гуманного ставлення та поваги до тварин своїм дітям. Проте ми також можемо охопити аудиторію дітей через шкільну програму. Школярі готові сприймати цю інформацію й таким чином змінювати ставлення до тварин у суспільстві».
Як це працює
Команда проєкту розробила навчальні матеріали для молодшої (1-4 класи) та середньої (5-9 класи) школи. Їх можна інтегрувати в уроки з будь-яких навчальних дисциплін. Заняття охоплюють природничу, соціальну, здоров’язбережувальну та громадянсько-історичну галузі.
Щоб інформація ставала частиною практичних звичок, а не залишалася лише «на папері», важливо також зосереджуватися на волонтерстві як інструменті, що вчить брати відповідальність за середовище навколо себе, проявляти ініціативу та допомагати іншим, не очікуючи безпосередньої вигоди від цього.
Проєкт «Гуманна освіта та волонтерство» стартував у серпні 2025, перед початком нового навчального року. За півтора місяця 402 вчителі пройшли навчання й отримали сертифікати з підвищення кваліфікації. Вже проведено більше 50 занять, до котрих долучилося приблизно 1050 дітей віком від 6 до 15 років.
Ось відгук вчительки Яни Радченко з приватного закладу дошкільної та загальної середньої освіти «Українська дитяча академія» в Умані: «Заняття з гуманності стали для мене не просто освітньою подією, а справжнім відкриттям, котре дозволило по-новому подивитися на цінності та пріоритети сучасних дітей. Вони нагадали мені, що в сучасному світі, де так багато галасу та конфліктів, важливо не забувати про людяність! Я дуже вдячна за цей досвід і сподіваюся, що подібних занять стане набагато більше. Вони дійсно роблять усіх нас кращими!»
Для учнів Чугуївського ліцею № 2 уроки відкрили проблему експлуатації тварин. Діти мали можливість відрефлексувати побачене, подискутувати та дійти до власних висновків. Хтось ділився фактами, котрі запам’ятав, хтось – маленькими діями, котрі буде втілювати у життя, наприклад, перевіряти, чи виробники косметичних засобів не випробовують свої продукти на тваринах.
За спостереженнями команди проєкту, тема допомоги навколишньому середовищу – одна з найпростіших для сприйняття дітьми. Вони цікавляться навіть тими питаннями, що можуть здатися занадто складними для школярів: рослинне харчування, використання хутра, експлуатація тварин тощо. Діти прагнуть бути активною частиною змін.
Разом з тим не всі школярі можуть бажати цього. У такому випадку освітній заклад може надати інформацію про можливості, надихнути, але залишити вибір за дитиною, як саме вона хоче застосовувати навички, здобуті завдяки гуманній освіті.
Учителі у процесі навчання та участі учнів у волонтерських ініціативах можуть виступати як ментори та підтримка. А навчальні заклади мають великий простір для співпраці з благодійними організаціями, бізнесами, некомерційними проєктами для того, щоб переймати досвід і створити нові можливості для своїх учнів.
ДІЗНАТИСЬ БІЛЬШЕ
“`
Источник: osvita.ua
