Брак вчителів у школах / Freepik
В освітніх закладах України досі не заповнено значну кількість педагогічних посад. На даний момент офіційно залишається вакантними 1700 місць.
Про це повідомив очільник Міністерства освіти і науки України Оксен Лісовий у своєму інтерв’ю для “Радіо Свобода”. Він також припустив, що деякі школи могли не оприлюднювати інформацію про свої відкриті вакансії.
Як виглядає ситуація з кадровим дефіцитом?
Міністр зазначив, що часто школи вирішують проблему нестачі педагогів шляхом перерозподілу навчальних годин між уже працюючими вчителями. Це призводить до того, що вчителі вимушені викладати предмети, які не відповідають їхній основній спеціалізації.
Якщо вчитель фізики викладає хімію – це ще більш-менш. І то це різні речі. Але так само вчителі інформатики беруть математику – і навпаки. І це не найкраща практика,
– заявив міністр.
Він додав, що вкрай важливо забезпечити школи достатньою кількістю педагогічних кадрів. Для цього необхідна стабільна мережа закладів освіти та достатня кількість учнів у кожній школі. Адже фінансування, в першу чергу, спрямовується до більших шкіл, що негативно впливає на якість освітнього процесу.
Тоді відбувається ситуація, коли один вчитель у сільській школі викладає 5 предметів. І це не найкращим чином відображається на результатах (навчання),
– уточнив Лісовий.
Поточна ситуація в Україні вимагає пошуку нових підходів до організації навчання. Наприклад, дистанційна ліцензована школа “Оптіма” надає можливість забезпечити якісний та безперервний освітній процес навіть за умов непередбачуваних обставин.
Вчителів яких предметів не вистачає найбільше?
Очільник МОН також окреслив перелік предметів, за якими спостерігається найбільший дефіцит педагогічних кадрів:
- предмети природничого циклу (фізика, хімія);
- математика;
- англійська мова;
- інформатика;
- українська мова та література.
Найгірша ситуація – у малокомплектних школах. Громади повинні переглядати свою мережу з огляду на контингент дітей. Адже гроші освітньої субвенції “ходять за дитиною”. Тому що менша кількість дітей у школах, то менша зарплата у вчителя,
– заявив міністр.
Він додав, що невеликі школи часто страждають від недостатнього укомплектування вчителями, що суттєво впливає на якість освіти в цих навчальних закладах.
Чи залучають до викладання вчителів без педагогічної освіти?
Міністр повідомив, що до освітнього процесу долучають осіб, які не мають формальної педагогічної підготовки. Він зазначив, що ефективність такого підходу є різною.
Наявність педагогічної освіти не завжди корелюється з якістю освітніх послуг, які надають учителі. Так само як і не корелюється вік,
– заявив він.
За словами міністра, вік педагога не впливає на його залученість, мотивацію, відповідальність чи наявність фахової педагогічної освіти.
- Нагадаємо, що наприкінці 2025 року голова Освітнього комітету Верховної Ради Сергій Бабак інформував про майже 44 тисячі вакантних ставок шкільних вчителів в Україні.