Обсяг такого підвищення кваліфікації оцінюватиметься на основі його фактичної тривалості в годинах. Супервізія та наставництво визнаються формою підвищення кваліфікації.
Контроль, що здійснюється вчителем, та виконання обов'язків вчителя-наставника під час організації педагогічної практики розглядатимуться педагогічною радою школи як підвищення кваліфікації.
Відповідне положення включено до проекту нормативно-правового акту «Про внесення змін до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників», який опубліковано для громадського обговорення.
Метою створеного документа є усунення суттєвих недоліків чинного Порядку підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників.
Серед суттєвих змін, запропонованих у документі, є впровадження цифрових рішень для підвищення якості діяльності навчальних закладів.
Також мається на меті розширити можливості для професійного розвитку, зокрема шляхом включення навчання за певними освітніми компонентами та визнання супервізії та наставництва як дійсних форм підвищення кваліфікації.
Одночасно обсяг (тривалість) такого підвищення кваліфікації розраховуватиметься виходячи з його фактичної тривалості в годинах, що не перевищує 30 годин або одного кредиту ECTS щорічно.
Крім того, проект уточнює статус суб'єктів підвищення кваліфікації, уточнює вимоги до змісту документів, пов'язаних з підвищенням кваліфікації, та дозволяє підвищення кваліфікації для осіб, які є військовослужбовцями, прийнятими на викладацькі посади після звільнення з військової служби.
Коментарі та пропозиції щодо вищезазначеного проекту нормативно-правового акта можна подати у формі порівняльної таблиці до 10 липня 2025 року електронною поштою за адресою [email protected].
ЗАВАНТАЖИТИ ПРОЄКТ ДОКУМЕНТА
Телеграм-канал Osvita.ua.
Источник: osvita.ua
