Навчальне коучинг: Створення портфоліо для співбесіди на посаду інструктивного коуча
Покроковий посібник для вчителів зі збору документації, необхідної для демонстрації того, як вони підійшли б до коучингової ролі.
Підготовка до співбесіди може бути непростою, особливо в освіті. Коли директори та адміністратори хочуть найняти інструктивних коучів, вони шукають кандидатів, які гнучко підходять до складних академічних потреб школи. Ці кандидати повинні бути готові до запитань про те, як вони одночасно підтримуватимуть учнів та вчителів у класі.
Як інструктивний коуч, я пройшла чимало співбесід і мала змістовні розмови з керівниками шкіл про якості та досвід, які, на їхню думку, є найважливішими для цієї посади. Завдяки продумано створеному портфоліо, майбутні інструктивні коучі можуть підходити до співбесід з чіткістю, цілеспрямованістю та сильним відчуттям того, що вони можуть запропонувати.
Один із відгуків, який я отримала, полягає в тому, що адміністратори очікують — і вітають — заявки від учителів, які раніше не працювали інструктивними коучами. Зрештою, кожен з чогось починає. Головне для кандидатів-початківців — продемонструвати свій майбутній стиль коучингу: Як він виглядає? Як би ви діяли? Відображення, а потім формулювання цих деталей вимагає часу та роздумів, але це найефективніший спосіб надати інтерв’юерам чітке уявлення про те, як ви зможете вписатися в роль.
Розділ 1 портфоліо: Побудова стосунків
На початку співбесіди на посаду інструктивного коуча часто лунає запитання: «Як ви будете встановлювати міцні стосунки зі співробітниками протягом першого року роботи?»
У своєму портфоліо я рекомендую включити приклади того, як ви будете спілкуватися зі співробітниками, забезпечуючи їм змістовні можливості для знайомства з вами. Ви можете запропонувати наступне:
- Провести сесію під час першого дня роботи школи, де вчителі зможуть дізнатися про вас та вашу роль інструктивного коуча.
- Створити змінний графік, який окреслює, як ви будете відвідувати кожну професійну навчальну спільноту на початку навчального року, щоб представитися вчителям.
- Включити приклад щомісячного інформаційного бюлетеня, який ви будете надсилати, щоб поділитися своїми пропозиціями для вчителів.
- Включити флаєр для заходу під назвою «Кава з коучем», де вчителі зможуть особисто поспілкуватися з вами (і навпаки). Зверніть увагу, що під час цих сесій ви будете уникати надмірного зосередження на викладацьких практиках; натомість ви будете надавати пріоритет розвитку стосунків з колегами, ведучи професійні розмови про їхні сім’ї, хобі та інтереси.
- Виділити час для спілкування зі співробітниками на шкільних заходах, які є важливими для клімату та культури школи.
- Надіслати Google Форму, де вчителів запрошують вказати, чи зацікавлені вони в візиті до класу. Google Форма подається як можливість познайомитися з учителями, їхніми учнями та їхніми викладацькими практиками.
Розділ 2 портфоліо: Відповідний досвід та експертиза
Багато посад інструктивного коучингу є спеціалізованими — вони включають такі назви, як «коуч з грамотності», «коуч з математики» та «коуч з освітніх технологій». Другий розділ вашого портфоліо повинен висвітлювати ваші знання з цих тем. А якщо відкрита вакансія є більш загальною позицією «інструктивного коуча», то другий розділ є цінною можливістю розповісти про власні захоплення та сфери експертизи.
Цей розділ портфоліо також є місцем, де ви можете продемонструвати свої сильні сторони як освітнього лідера. Додайте копії наступного:
- Презентації, які ви проводили з питань розвитку персоналу.
- Порядки денні зустрічей, які ви фасилітували.
- Документи з розробки навчальних програм, які ви створювали.
Якщо у вас немає такого лідерського досвіду, не хвилюйтеся; розгляньте можливість включити навчальні матеріали, які були особливо успішними у вашому класі, що вказують на ваші знання/розуміння найкращих освітніх практик.
Нарешті, важливо ознайомитися з веб-сайтом школи, в яку ви подаєтеся, щоб відзначити відповідні ініціативи та програми округу, які вже є у вашому арсеналі. Запишіть їх у своє портфоліо. Роблячи це, ви зможете окреслити, як ви можете співпрацювати з командою інструктивного керівництва школи, а також як ваш досвід відповідає цілям округу.
Портфоліо 3: Пропозиції з інструктивного коучингу
Останній розділ портфоліо повинен охопити всі ваші потенційні внески як інструктивного коуча та чітко показати, як ви плануєте заохочувати зростання вчителів. Багато кандидатів представляють цей розділ як своєрідне «меню» — він функціонує як вибір послуг, які ви можете надати співробітникам. Зосередьтеся на коучингових циклах, які відображають ваші сильні сторони та те, що ви вважаєте потребами школи.
Я також рекомендую запропонувати «коучинговий цикл для нових учителів» як додатковий рівень підтримки для вчителів-початківців, щоб ви могли допомогти їм з логістикою та запитаннями перших днів, поки вони адаптуються до роботи. І ви можете захотіти запропонувати інші інформаційні зусилля щодо актуальних тем у сфері освіти, таких як штучний інтелект та освітні технології.
Загальна картина
Створюючи портфоліо, я рекомендую використовувати папку з вкладками, що розділяють три секції. Якщо ви хочете зробити щось екстра, розгляньте можливість підібрати естетику папки під кольори шкільного округу та адаптувати обкладинку папки так, щоб вона відповідала конкретній ролі. Я пропоную включити принаймні чотири-п’ять артефактів у кожному розділі папки, щоб команда, яка проводить співбесіду, могла побачити ваші повні можливості як коуча.
Після завершення портфоліо спробуйте потренуватися відповідати на запитання щодо інструктивного коучингу. Якщо запитання співвідноситься з пунктом у вашій папці, переконайтеся, що ви посилаєтеся на артефакт у реальному часі, щоб команда, яка проводить співбесіду, могла отримати візуальне уявлення про вашу відповідь. Ось кілька типових запитань, яких ви повинні очікувати:
- Як ви структуруєте свої коучингові цикли?
- Які стратегії ви будете використовувати для підтримки зростання вчителів у своїй коучинговій практиці?
- Як ви використовуєте дані у своїй ролі інструктивного коуча?
- Як ви будете будувати стосунки та встановлювати довіру, щоб учителі почувалися комфортно, беручи участь у коучингу?
У день співбесіди приділіть хвилину, щоб подумати про свою кар’єру до цього моменту. Пам’ятайте: інструктивний коучинг визначається не назвою посади, а впливом, який ви маєте на учнів, співробітників та шкільні спільноти. Кожен викладач привносить у цю роботу унікальну перспективу, сформовану його власним досвідом, цінностями та відданістю учням. Це стосується й інструктивних коучів, найкращі з яких залишають тривалий слід у своїй шкільній спільноті, впливаючи на викладання та навчання абсолютно новими, інноваційними способами.