Виникають труднощі з НМТ в Україні / Ілюстративне фото depositphotos
Декілька днів тому відбулася зустріч омбудсмена Дмитра Лубінця з міністром освіти і науки України Оксеном Лісовим. Наприкінці навчального року обговорювалися майбутні аспекти освіти.
Про деталі розповів сам Дмитро Лубінець. Він підкреслив: коли освітня система не встигає за реальністю, країна починає втрачати дітей.
З якими проблемами стикається НМТ в Україні?
За словами омбудсмена, його зустріч з Лісовим стосувалася питань, щодо яких громадяни найчастіше звертаються. Серед таких питань – національний мультипредметний тест.
Підготовка учнів до НМТ практично відсутня. Школа не формує навичок, що перевіряються тестуванням. Як наслідок, допомогти дитині можуть виключно репетитори. Я знаю це особисто, адже маю доньку-випускницю. Але що робити, якщо дитина не має можливості скористатися послугами репетитора? Міністр визнав, що освітня система не відповідає рівню знань, який очікується від випускників шкіл. Це парадокс системи, який потребує негайного виправлення!
– різко зазначив Лубінець.
Також він звернув увагу на недоліки в організації самого НМТ. Адже на п’ятому році війни досі не налагоджено стабільне проведення тестування в укриттях, без переривань через повітряні тривоги.
“У Харкові це вже функціонує. Однак у Києві та інших містах, де наявна відповідна інфраструктура укриттів – ні”, – констатував омбудсман.
Для вступників з тимчасово окупованих територій держава практично не провела інформаційної кампанії.
Формальна наявність інформації на сайті – це не рішення. Як діти мають дізнатися про свої права та можливості, якщо держава не донесла цю інформацію чітко та зрозуміло? Результат – катастрофічний: кількість абітурієнтів з ТОТ зменшується. Молодь втрачає зв’язок з Україною, а держава – час. При цьому МОН досі не веде окремого обліку таких вступників. Без базових даних державна політика фактично формується “наосліп”,
– висловив обурення Лубінець.
Посадовець також акцентував на запланованій реформі старшої школи, назвавши її надзвичайно важливою проблемою. На його переконання, система не готова до її імплементації.
“Я отримую чимало звернень щодо відмови в ліквідації шкіл, відсутності транспортного забезпечення, стану доріг та фактичної недоступності освіти в прифронтових, деокупованих та гірських громадах. Розпочинати реформу, яка фактично призведе до закриття шкіл, без підготовленої системи в умовах війни – це справжнє знущання над українськими дітьми та освітою!” – наголосив Лубінець.
Водночас очільниця Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко зазначила: головною проблемою НМТ є тривалість його проведення.