Випускник NMT має труднощі з виконанням завдань, що відповідають стандартам сьомого класу, і ситуація дедалі погіршується. Численні випускники не здатні розв'язати навіть найпростіші математичні задачі.
Значна кількість випускників шкіл не може виконати навіть найпростіші математичні завдання на NMT.
Цю інформацію поділилася Тетяна Вакуленко, директор Українського центру оцінювання якості освіти, під час інтерв'ю виданню «Лівий берег», де прокоментувала обурення, висловлене в соцмережах щодо обов'язкового іспиту з математики для абітурієнтів вищих навчальних закладів.
Вона заявила, що загальний стан математичної освіти є проблемою, яка вимагає значної уваги та цілеспрямованих заходів; інакше це може перешкодити розвитку України як суспільства та держави.
«Йдеться не про те, жаліти дітей чи ні», – наголосив Вакуленко.
Вона зазначила, що проблема не в тому, що студентам NMT не вистачає часу для виконання своїх завдань.
«Виконання 22 завдань за годину – це не випробування швидкості. Випускник не знає, як підійти до завдання, яке відповідає рівню семикласника, і ситуація продовжує погіршуватися», – стверджував директор UCEQA.
Вона визначила дистанційне навчання як один із факторів, що сприяють цьому спаду, оскільки викладання математики дистанційно створює значні труднощі.
«У математичній освіті важливо розвивати навички розв’язання задач. Коли ми навчаємо дистанційно, ми не можемо спостерігати за реакцією учнів або оцінювати їхню самостійність у розв’язанні цих задач, що заважає нам допомагати їм з невеликими помилками. Недостатнє володіння фундаментальними темами призводить до ускладнення проблем, і тепер ми покладаємося на калькулятори для виконання основних обчислень», – зазначив Вакуленко.
Крім того, вона висловила переконання, що базове розуміння математики є важливим для кожного: це включає вміння обчислювати відсотки, інтерпретувати діаграми чи таблиці та займатися фінансовим плануванням, що робить твердження про те, що «математика не потрібна в житті», досить дивним.
Крім того, Вакуленко наголосив, що NMT слугує іспитом для вступу до вищих навчальних закладів.
«Вища освіта охоплює не лише сукупність професійних навичок та компетенцій. Вона також передбачає здатність критично мислити, приймати обґрунтовані рішення та планувати своє професійне та особисте життя. Зрештою, йдеться про освіту. Якщо ми прагнемо суто професійної підготовки, для цього існують альтернативні навчальні заклади, зокрема коледжі», – наполягав директор UCEQA.
Vstup.OSVITA.UA у Telegram.
Источник: osvita.ua
