Причина обвалу мосту зі школярами / Фото Magnific
Ситуація з підвісним мостом у Чернівецькій області, який не витримав ваги понад 30 учнів, спричинила значний суспільний резонанс. Поважний педагог України Віктор Громовий розповів, які знання могли б допомогти молоді уникнути небезпечного рішення.
Нещодавно в селі Виженка Чернівецької області трапилася подія, яка сколихнула всю Україну: на невеликий підвісний дерев’яний міст одночасно зайшли понад 30 учнів, після чого конструкція не витримала навантаження і провалилася. Діти опинилися у воді, а шестеро з них отримали травми. Поважний педагог України та керівник ресурсу “Освітня політика” Віктор Громовий прокоментував інцидент у своєму дописі у фейсбуці, підкресливши, що подібні випадки свідчать про важливість практичного застосування знань з фізики та математики.
Як фізика та математика пояснюють обвал мосту
За словами вчителя, першопричиною стала нездатність підлітків оцінити граничне навантаження конструкції. Кожен міст має певну максимально допустиму вагу, на яку він розрахований, і перевищення цього показника може призвести до його руйнування.
Мрієте про вищу освіту за кордоном? Подбайте про спрощену процедуру вступу вже зараз. Дистанційна школа “Оптіма” пропонує отримати подвійний диплом, який допоможе продовжити навчання в будь-якій точці світу.
Якщо на дерев’яний місток, розрахований на 5 – 10 людей, одночасно заходить понад 30 підлітків, конструкція зазнає критичного перевантаження, яке неминуче призводить до розриву кріплень,
– навів Громовий пояснення, підготовлене за допомогою штучного інтелекту.
Ще одним вагомим чинником є фізичні властивості будівельних матеріалів. З плином часу деревина втрачає свою міцність через старіння та вплив вологи, а металеві компоненти можуть зазнавати корозії. Без регулярних оглядів визначити реальний стан конструкції буває непросто.
Окрім цього, важливе значення має й рівномірність розподілу ваги. Якщо велика група людей одночасно збирається в одному місці мосту, наприклад для спільного фотографування, навантаження на окремі його частини значно зростає.
Педагог звернув увагу на проблему відповідальності
Окремо освітянин згадав явище резонансу, коли коливання мосту можуть посилюватися через синхронний рух великої групи людей. В історії світу вже траплялися випадки, коли навіть значно міцніші конструкції руйнувалися саме через цей ефект.
Коментуючи цю ситуацію, Громовий написав: “Якщо не вивчати фізику та математику, а все робити заради ТікТок, обвал мосту стає невідворотним”.
У коментарях педагог також навів приклад зі свого візиту до Німеччини, де спостерігав за роботою дитячого садка в Дортмунді. За його словами, там вихователі надають дітям більше самостійності та довіряють їм ухвалювати рішення.
Щось пішло не так у нашій системі освіти, якщо вчитель стає наглядом для підлітків, які не мають таких навичок, як діти німецьких дитсадківців,
– підсумував заслужений вчитель України.
На думку освітянина, школа повинна не тільки передавати теоретичні знання, а й формувати в учнів уміння оцінювати ризики, критично мислити та відповідально поводитися в буденних обставинах.